Dydaktyka
   |
Małgorzata Pamuła
Kurs dla nauczycieli języka francuskiego
W dniach 14-18 maja 2001 r. Nauczycielskie Kolegium Języka Francuskiego AP wraz z Uniwersyteckim Ośrodkiem Kształcenia Nauczycieli (IUFM) w Douai, przy współpracy Instytutu Francuskiego w Krakowie, zorganizowało pierwszą część kursu dla nauczycieli języka francuskiego, uczących w młodszych klasach szkoły podstawowej pn. Wczesne nauczanie języka francuskiego. Druga część kursu odbędzie się w listopadzie 2001 r. w Douai. Opiekunem i organizatorem kursu była dr Małgorzata Pamuła, a zajęcia prowadzili nauczyciele z IUFM w Douai: Françoise Delpy - metodyk nauczania języków obcych oraz Thierry Montagne - muzyk i dydaktyk muzyki. W stażu wzięło udział 18 nauczycieli z całej Polski.
W programie przewidziano zajęcia warsztatowe z metodyki nauczania języka francuskiego, ćwiczenia muzyczne dla nauczycieli języka uczących w klasach I-III, obserwacje zajęć oraz zajęcia, podczas których nauczyciele mieli możliwość wymiany swoich dotychczasowych doświadczeń. Uczestniczki stażu spotkały się również z Chantal Cantin - wicedyrektorem Instytutu Francuskiego w Krakowie, pełniącą jednocześnie funkcję doradcy pedagogicznego Ambasady Francuskiej.
Zajęcia z metodyki odbywały się w NKJF, a muzyczne w Zakładzie Muzyki i Plastyki Katedry Wychowania Przedszkolnego i Wczesnoszkolnego, z którym NKJF współpracuje od roku w ramach uzupełniającego kształcenia przyszłych nauczycieli języka francuskiego.
W podsumowaniu stażu uczestniczki podkreślały trafny wybór zaproponowanych tematów oraz aktywne metody ich prezentacji. Na zajęciach metodycznych mówiono o użyciu języka francuskiego w klasie, o sposobach przygotowywania poleceń, o poprawności językowej. F. Delpy przedstawiła również metody pracy z książką dla dzieci oraz wiele interesujących gier i zabaw językowych. Dużym powodzeniem cieszyły się ćwiczenia muzyczne zaproponowane uczestniczkom stażu przez Th. Montagne. Zdecydowana większość nauczycielek nie miała wykształcenia muzycznego i obawiały się one, że będzie to dużą barierą w poznaniu i zastosowaniu ćwiczeń muzycznych w ich praktyce szkolnej. Przebieg zajęć nie potwierdził ich obaw. Aktywnie brały udział w proponowanych ćwiczeniach i zgodnie stwierdziły, że ćwiczenia muzyczne na zajęciach języka mogą mieć swoje ważne miejsce. Ćwiczenia muzyczne wykorzystane zostały też przez prowadzącego do realizacji wielu ciekawych ćwiczeń fonetycznych.
Ważnym punktem stażu były obserwacje zajęć z języka francuskiego w Przedszkolu nr 2 w Krakowie i dyskusje na temat procesu nauczania na tym etapie kształcenia. Nauczycielskie Kolegium Języka Francuskiego od kilku lat współpracuje z Przedszkolem nr 2, w którym studentki prowadzą zajęcia językowe dla 5- i 6- latków. Dzięki uprzejmości dyrektor Adolfiny Dzierżawskej nauczyciele mogli zobaczyć zajęcia pokazowe, które przeprowadziła F. Delpy. Po obserwacji odbyła się interesująca dyskusja na temat zajęć, które były doskonałą ilustracją zajęć warsztatowych.
W trakcie tych zajęć nauczyciele otrzymali wiele interesujących materiałów dydaktycznych: rysunków, wyliczanek, piosenek, które - jak sami podkreślali w podsumowaniu - będą im służyły w przygotowaniu zajęć szkolnych.
Ostatnia część stażu poświęcona była opracowaniu programu drugiej części kursu, który ma się odbyć w Douai. Prowadzący i organizatorzy byli otwarci na propozycje nauczycieli. Ustalono, że zajęcia we Francji będą bardziej zindywidualizowane. Nauczyciele będą pracować w parach nad wybranymi tematami. Przewiduje się różne formy i techniki (wideo, magnetofon, komputer, Internet, obserwacje klas). Rezultatem pracy każdej pary będzie dossier tematyczne, które przedstawione zostanie pozostałym uczestnikom kursu. Pozwoli to na stworzenie bazy dokumentów i materiałów dla nauczycieli pracujących z młodszymi dziećmi. Centrum dokumentacji planuje się stworzyć w NKJF w Krakowie.
Jakość prowadzonych zajęć oraz ciepła i przyjacielska atmosfera stażu, jaką stworzyli prowadzący, sprzyjała wymianie informacji i motywacji nauczycieli.
Małgorzata Pamuła
Kraków, lipiec 2001
Statystyka