Tym czasem kształcenia informatycznego nie należy pojmować tylko jako kształcenia umiejętności posługiwania się komputerem. Jest to pojęcie zdecydowanie szersze, obejmujące o wiele bogatszy treściowo obszar działalności edukacyjnej. Głównym zadaniem kształcenia informatycznego jest przygotowanie jednostki do efektywnego korzystania w swoim życiu i pracy zawodowej z technologii informacyjnych (również multimedialnych), co umożliwi pełnowartościowe funkcjonowanie w społeczeństwie informacyjnym, ułatwi rozwój intelektualny, samorealizację i mobilność zawodową, da poczucie uczestnictwa w tworzeniu dóbr materialnych i duchowych. W społeczeństwie informacyjnym proces kształcenia nie może być oderwany od środowiska, dlatego też główne cele kształcenia muszą być adekwatne do potrzeb na tym etapie rozwoju.

Środki i metody informatyki podlegają ciągłemu dynamicznemu rozwojowi, zmienia się baza sprzętowa a w związku z tym i możliwości oprogramowania, nie możliwe jest wypracowanie pewnej stałego, niezmiennego zasobu wiadomości i umiejętności, ponieważ ulegają one szybkiej dezaktualizacji. Oszacowano, że całkowity zasób wiedzy w świecie podwaja się co 7 lat. Uświadomiwszy sobie ten fakt musimy zadać pytanie: jaka część z tego co przyszli nauczyciele poznają na pierwszym roku studiów w ramach przedmiotu "Podstawy informatyki" nie będzie przestarzała? Musi to wpływać na identyfikację celów kształcenia informatycznego oraz na sposoby ich realizacji. Dotyczy to zwłaszcza nauczycieli, którzy w przyszłości będą kształtować nowe pokolenie, przekazując nie tylko wiadomości i umiejętności z zakresu swojej dziedziny przedmiotowej, ale może przede wszystkim poprzez swój stosunek do życia i świata, w którym technologie informacyjne będą odgrywać ogromną rolę a bez ich znajomości trudno będzie funkcjonować. Dlatego też w kształceniu informatycznym nauczycieli kształtowanie postaw i kompetencji powinno mieć decydujące znaczenie.

W referacie przedstawiono uniwersalne cele kształcenia oraz podrzędne (lecz komplementarne) w stosunku do nich cele kształcenia informatycznego nauczycieli ukierunkowane na zwiększenie kompetencji, kształtowanie umiejętności komunikowania się z pomocą mediów informacyjnych, nadanie większego znaczenia aspektom społecznym i etycznym, przedstawienie informatyki jako części nowoczesnej edukacji i dyscypliny zakorzenionej w kulturze, ukształtowanie spójnego obrazu mediów jako źródeł informacji.