• kształtowanie umiejętności wykorzystania wiedzy zdobywanej podczas studiów w działalności praktycznej,
• weryfikacja tej wiedzy w realiach stosowania w miejscu pracy oraz tworzenie nawyku jej uzupełniania i poszerzania,
• kształtowanie emocjonalnej więzi z przyszłym zawodem i środowiskiem zawodowym.

W WSP Kraków od pięciu lat studenci studiują na kierunku fizyka z informatyką w trybie studiów 3 + 2 tzn.:

• I etap: trzyletne studia licencjackie (uprawnienia do uczenia fizyki oraz elementów informatyki w szkole podstawowej );
• II etap:dwuletnie studia magisterskie (uprawnienia do uczenia ww przedmiotów w szkole średniej).

Taka struktura studiów powoduje, że w obu etapach musiał znaleźć się zamknięty blok zajęć związanych z dydaktyką informatyki. W ramach takiego bloku odbywają się zajęcia z Informatyki szkolnej oraz praktyki pedagogiczne.

Zajęcia z Informatyki szkolnej wprowadzają studentów w zagadnienia związane z nauczaniem elementów informatyki. Następnie rozpoczynają się praktyki - dwa rodzaje:
a) praktyka śródroczna - 30h w semestrze; jest to przedmiot realizowany w tzw. grupach szkolnych (6-8 osób), zajęcia nauczyciel akademicki prowadzi w szkole, u nauczyciela ćwiczeniowego;
b) praktyka ciągła - jest to rodzaj stażu zawodowego (po praktyce śródrocznej), dwu-trzy osobowe grupy studentów przez okres 3 tygodni (30 h) przebywają w szkole pod opieką i nadzorem wyznaczonego nauczyciela oraz pod kontrolą nauczyciela akademickiego (opiekuna praktyki ciągłej); w tym okresie studenci nie mają innych zajęć dydaktycznych (poza równolegle realizowaną praktyką z fizyki).

Po odbyciu praktyk opiekun z ramienia Katedry (koordynator praktyk) dokonuje podsumowania praktyk z uwzględnieniem uwag opiekunów, nauczycieli i studentow. Wnioski wykorzystywane są przy organizacji kolejnych praktyk studenckich.