Ankieta

Ankieta ta skierowana jest do nauczycieli informatyki - przede wszystkim w szkołach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Jest to ankieta anonimowa, a wyniki zostaną wykorzystane jako informacje statystyczne. Ankieta ma również na celu zbadanie, czy istnieje konieczność organizowania ok. 20-godzinnych warsztatów tematycznych dla nauczycieli, które umozliwiłyby uzupełnienie wiadomości z danej dziedziny - w zakresie merytorycznym i metodycznym

[bardzo proszę o udzielenie rzetelnych i pełnych odpowiedzi na wszystkie pytania]

[zielona kropka]Miejscowość w której uczysz:

[zielona kropka]Twoja płeć

Kobieta
Mężczyzna
[zielona kropka]Twój wiek

21-30
31-40
41-50
51-60
[zielona kropka]Typ szkoły, w której uczysz

szkoła podstawowa
gimnazjum
szkoła zadowodowa
liceum / technikum
liceum profilowane / informatyczne
[zielona kropka]Jesteś nauczycielem

technologii informacyjnej
informatyki
[zielona kropka]Uprawnienia do nauczania przedmiotu nabyłeś dzięki

odbytym studiom (podaj kierunek i rodzaj uczelni)
studiom podyplomowym (gdzie? jakie?)
inne (gdzie? jakie?)
[zielona kropka]Uważasz, że ukończone studia, przygotowały Cię metodycznie do nauczania informatyki w stopniu

bardzo dobrym
dobrym
dostatecznym
niewystarczająco
[zielona kropka]Ilość godzin tygodniowo przeznaczonych w Twojej szkole na nauczanie informatyki w ciągu trzech lat (łącznie):

2 godz.
podaj ile
[zielona kropka] Do przygotowania lekcji korzystasz z poradników metodycznych następujących autorów

podaj nazwiska autorów lub nazwę wydawnictwa
nie korzystam z poradników metodycznych
[zielona kropka] Korzystasz z programu nauczania autorstwa

podaj nazwiska autorów
własny program nauczania
[zielona kropka] Najbardziej lubisz uczyć

oprogramowania użytkowego
budowy komputera
programowania
korzystania z usług internetowych
nie mam ulubionego
inne (podaj jakie)
[zielona kropka] Uważasz, że uczenie się przez uczniów informatyki wpływa na rozwój następujących procesów myślenia: (oszacuj w skali od 3 (najwyższa ocena) do 1 (najniższa ocena))

pkt.- kształtowanie pojęć (ustalanie podstawowych konstruktów umysłowych)
pkt.- formowanie zasad (tworzenie uogólnień i opis relacji, które mogą się odnosić do wielu przypadków)
pkt.- rozumowanie (wyciąganie nowych informacji z różnych Ÿródeł i integrowanie ich z tym, co już jest znane)
pkt.- rozwiązywanie problemów (systematyczny proces dochodzenia do nieznanych sposobów rozwiązywania trudności i usuwania przeszkód)
pkt.- podejmowanie decyzji (wybieranie lub odkrywanie najlepszego rozwiązania opartego na pewnych kryteriach)
pkt.- badanie naukowe (opisywanie zjawisk, formułowanie hipotez, testowanie hipotez, wyjaśnianie, przewidywanie)
pkt.- dyskurs ustny (interakcja werbalna, twórczy dialog między dwiema lub więcej osobami)
pkt.- komponowanie (tworzenie i rozwijanie produktów)
pkt.- inne/jakie?
[zielona kropka] Czy uważasz, że średni poziom uczniów (umiejętność myślenia, samodzielnego uczenia się, ogólnego wykształcenia) jest

zadawalający
niezadawalający
oraz
z każdym rokiem coraz lepszy
z każdym rokiem coraz gorszy
nie zauważyłam(-em) zmian
[zielona kropka] Ważne! Jeśli wybrałeś: "niezadawalający" napisz krótko, jakie mogą być (Twoim zdaniem) przyczyny takiej sytuacji.

[zielona kropka] Na nauczanie algorytmiki i programowania przeznaczasz około godzin. Uważasz, że jest to

wystarczająca ilość godzin
niewystarczająca ilość godzin
[zielona kropka] Nie przeznaczasz więcej godzin na ten dział informatyki, gdyż

nie ma takiej potrzeby
inne działy, np. są ważniejsze
algorytmika i programowanie są zbyt trudne dla uczniów
uczniowie nie są zainteresowani algorytmiką
ukończone studia niedostatecznie przygotowały mnie do nauczania tego modułu
inne przyczyny (podaj jakie)
[zielona kropka]Do nauki algorytmiki korzystasz z programów

ELI
inne (podaj jakie)
nie korzystam
[zielona kropka]Potrzebne informacje (z algorytmiki) znajdujesz w

Internecie
książkach/czasopismach (podaj jakich)
inne (podaj jakie)
nie potrzebuję informacji na ten temat
[zielona kropka]***Na lekcjach poświęconych algorytmice omawiasz

a. przykłady algorytmów rozwiązywania problemów praktycznych i szkolnych
b. ścisłe formułowanie sytuacji problemowych
c. opisywanie algorytmów w języku potocznym
d. zapisywanie algorytmów w postaci procedur, które może wykonać komputer
e. przykłady algorytmów rekurencyjnych
f. rozwiązywanie umiarkowanie złożonych zadań metodą zstępującą
g. przykłady testowania i oceny algorytmów
h. wybrane techniki projektowania algorytmów i struktur danych: programowanie strukturalne, zstępujące, abstrakcja danych, metoda kolejnych uściśleń
i. indywidualną i zespołową realizację projektów programistycznych w wybranym języku wysokiego poziomu
j. rozwiązywanie problemów algorytmicznych za pomocą oprogramowania użytkowego (np. Excela)
k. inne (podaj jakie)
[zielona kropka]Uczysz programowania w języku

LOGO
PASCAL
DELPHI
C
inne (podaj jakie)
nie uczę programowania
[zielona kropka]Gdybyś miał możliwość wziąć udział w warsztatach dokształcających z algorytmiki i programowania, to chciałbyś, aby ich zakres tematyczny obejmował

zagadnienia z punktów przedstawionych w pytaniu *** (podaj które)
metodykę nauczania algorytmiki
techniki programowania i programowanie obiektowe
inne (podaj jakie)
[zielona kropka]Gdybyś miał możliwość wziąć udział w warsztatach dokształcających, to chciałbyś, aby ich zakres tematyczny obejmował

Jeśli skończyłeś wpisywać informacje, kliknij na przycisku Wyślij.


DZIĘKUJĘ BARDZO!!!

Napisz do mnie, jeśli masz jakieś uwagi, pytania... i jeśli mogę Ci się jakoś zrewanżować!